有別於以專業為導向的傳統大學教育，通識教育以“立德樹人”為基本目標✶，旨在培養身心健康🖖🏿👮🏿，人格健全👩🏿‍🎓，有精神🧑🏻‍🌾，有見識，有擔當的“人”。為此，通識教育強調“知行合一”，“身心雙修”，在教學方法上強調“以學為中心”🧘🏿，重在“育”而非“教”，鼓勵教師與學生平等對話，共同探索🤦🏼‍♂️。從歷史到藝術，從體育到生活，通識教育讓學生兼備人文素養與體育素養👓，更好地打造“人文EON4体育”。

語言與生活

時間：周一 13-15 節（1-16 周）

地點👶🏼：教學樓113

任課教師：喬東鑫、王辰

語言的工具性及融生理🕘🎄、物理、心理、社會等學科屬性於一體的本質特征，使得語言學成為了極富魅力的學科👩🏼‍💼。同時，語言承載了思想和情感，體現了人文學科的特征🤍。每個人的語言能力是一項核心能力🔵，濃縮了人的綜合素質🦅，反映著一個人的語言修養。語言修養又是人文素養中最直接🟠、最顯性的表現。德國著名哲學家海德格爾說：“語言就是人的生命活動🤾‍♀️。”語言來源於生活，卻又高於生活。生活中充滿了語言學問🔔，語言背後是各民族的文化特質。

該課程將從生活中的語言現象入手，運用語言學相關理論🫰，對語言現象做出解釋，力求以最新的語言現象激發學習興趣🤽🏽‍♂️，提升教學效率👱🏻‍♂️💣，鍛煉學生多維度看待語言問題的思辨性🍴。

任課教師簡介

    喬東鑫👒✦，EON4官网人文學院講師🧗👲🏼，研究領域為現代漢語本體🏌🏻，漢語作為第二語言的教學研究⭐️，寫作🧘🏻‍♂️🌗、大學語文等公共課教學研究等。

    王辰，EON4官网人文學院講師，研究方向為漢語語言學及語言習得🧘🏼。多次參編漢語國際教育專業🚶🏻‍♀️、語言習得等相關教材，近期更關註現代信息技術與語言教學的研究與應用👱🏽。

“學會思考🏟，學會說話🎠，學會生活。”

“語言與生活”這門課既是一門基本技能課，即如何運用母語進行交際和思維；又是一門可以拓寬知識面😨，提升綜合素養的課。本課程采取“問題——分析——小結——拓展”四步法，重點培養學生的語言能力和語言運用能力。本課程以生活中的語言現象為切入點，培養學生在日常語言生活中觀察語言事實🤵🏿、分析語言現象並可以在一定程度上解釋語言現象，培養和提高學生理解、分析和運用現代漢民族共同語的能力，進而使得學生懂得語境對於語言產生和理解的重要性，從而提高學生在交際中能得體地使用語言的能力，並且提升語言鑒賞能力和語言涵養💓，從而建立和諧的人際關系，樹立良好的個人形象。